INFORMES ANUALES

El analfabetismo en salud, definido como la falta de habilidades necesarias para acceder, comprender y utilizar información relacionada con la salud, representa un desafío significativo para los sistemas sanitarios a nivel global. Esta problemática afecta de manera desproporcionada a las poblaciones vulnerables, dificultando su capacidad para tomar decisiones informadas sobre su bienestar físico y mental. Las personas con bajo nivel de alfabetización en salud tienden a tener peores resultados clínicos, mayor incidencia de enfermedades crónicas y tasas más altas de hospitalización.

Además, esta situación incrementa los costos de atención médica debido a la utilización ineficiente de los servicios de salud. Abordar el analfabetismo en salud requiere esfuerzos intersectoriales que incluyan la educación sanitaria, la simplificación de la comunicación médica y la promoción de la equidad en el acceso a la información. Mejorar estas habilidades es esencial para empoderar a los individuos y reducir las desigualdades en salud, contribuyendo así al bienestar general de la población.

Los grupos de ayuda para pacientes con padecimientos crónicos son una herramienta clave para mejorar la calidad de vida de quienes enfrentan enfermedades prolongadas y complejas. Estas iniciativas proporcionan un espacio seguro donde los pacientes pueden compartir experiencias, aprender estrategias de afrontamiento y recibir apoyo emocional. La interacción con otros que enfrentan desafíos similares fomenta un sentido de pertenencia y disminuye el aislamiento social, que a menudo acompaña a las enfermedades crónicas. Además, estos grupos promueven la educación en salud, ayudando a los participantes a comprender mejor su condición y a manejarla de manera más efectiva. También contribuyen a reducir la ansiedad y la depresión, que son comunes en este grupo de población. En conjunto con el tratamiento médico, los grupos de ayuda fortalecen el bienestar integral del paciente y fomentan su empoderamiento para gestionar su salud de forma proactiva.

Los portales educativos en temas de salud son herramientas fundamentales para la promoción del conocimiento y el empoderamiento de los ciudadanos. Estos portales proporcionan acceso a información confiable, actualizada y basada en evidencia, lo que facilita la toma de decisiones informadas sobre prevención, diagnóstico y tratamiento de enfermedades. Además, promueven la educación continua para profesionales de la salud que sienten la presión de pacientes, cada vez más informados y actualizados en las noedades de sus enfermedades crónica.

En un contexto digitalizado, los portales educativos reducen las barreras geográficas y mejoran el acceso a la información, especialmente en regiones rurales o desatendidas. También desempeñan un papel crucial en la alfabetización en salud, ayudando a las personas a comprender conceptos médicos complejos y adoptar estilos de vida saludables. Sin embargo, su efectividad depende de la calidad de los contenidos y de la facilidad de uso de las plataformas, subrayando la importancia de diseñarlos de manera inclusiva y accesible.

Por todo ello, la labor educativa de Amigos del Hígado, en los últimos años, se ha orientado precisamente a transmitir conocimientos científicos generados en diversas regiones del mundo, sobre temas demográficos, clínicos, diagnósticos y terapéuticos. A pesar de ciertas oposiciones por parte de algunos colegas sobre incursionar en esta área área educativa, nos ha sorprendido el alto número de pacientes interesados en esta temática. Nuestro grupo AMHIGO, desde el diseño y creación de su portal educativo decidió invertir en el sistema Google Analytics que nos permite tener una retroalimentación periódica sobre los visitantes a nuestros contenidos. Sosprendentemente para nosostros y muchos colegas, día con dia encontramos que los pacientes si leen y se interesan en temas de salud. Por ejemplo, en 2024, tuvimos más de 175,000 visitas por mes. Suponemos que  las cifras detectadas por Google Analytics podrían ser un refleo de la necesidad de los pacientes de encontrar este tipo de contenidos. Para nosotros, como entidad educativa, esa necesidad nos da un claro aliciente y una gran motivación para continuar con nuestra labor educativa.

Los reportes anuales de desempeño son documentos clave que permiten a un grupo, organización o empresa evaluar y comunicar sus logros, retos y objetivos alcanzados durante un periodo determinado. Estos informes brindan una visión integral de las actividades realizadas, destacando los indicadores clave de desempeño (KPI) y los avances en las metas estratégicas. Además, pueden incluir análisis financieros, operativos y de impacto social, lo que facilita la transparencia y la rendición de cuentas frente a los distintos públicos de interés, como inversionistas, empleados, clientes y la comunidad.

El reporte también sirve como una herramienta estratégica para identificar áreas de mejora, planificar futuros proyectos y consolidar la confianza en la organización. Al presentar de manera clara y estructurada los logros alcanzados, se refuerza la credibilidad y se motiva a los miembros del grupo a continuar trabajando en sus objetivos comunes. La elaboración de un reporte anual de calidad exige un enfoque meticuloso en la recopilación y presentación de datos, garantizando que la información refleje de forma precisa la realidad de la organización.

A continuación, les presentamos nuestros Informes Anuales y nuestro agradecimiento a todos aquellos que nos apoyas desde las trincheras de profesorados hasta nuestros muy amables benefactores, que han creído en nuestro proyecto y nos apoyan economicamente, para poder seguir produciendo contenidos educativos. 

Referencias: 

1. Figueroa G, Castañeda S, McLean H, Dukandar J, Wilson S, Martin P, St George SM, Araya-Acero L, Jones PD. Low Health Literacy, Lack of Knowledge, and Self-Control Hinder Healthy Lifestyles in Diverse Patients with Steatotic Liver Disease. Dig Dis Sci. 2024 Feb;69(2):384-398.

2. Yuen E, Winter N, Savira F, Huggins CE, Nguyen L, Cooper P, Peeters A, Anderson K, Bhoyroo R, Crowe S, Ugalde A. Digital Health Literacy and Its Association With Sociodemographic Characteristics, Health Resource Use, and Health Outcomes: Rapid Review. Interact J Med Res. 2024 Jul 26;13:e46888.

3. Tran VT, Vaughan EM, Kim S, Johnston CA. Group-Based Interventions in Lifestyle Medicine. Am J Lifestyle Med. 2024 Apr 10;18(4):479-482. 

 

Informes Anuales

Título	Autor	Descripción
Informe del Portal AMHIGO 2019	Dr. Jorge L. Poo	Este es el Informe del Portal AMHIGO correspondiente al año 2019
Informe del Portal AMHIGO 2018	Dr. Jorge L. Poo	Este es el Informe del Portal AMHIGO correspondiente al año 2018
Informe del Portal AMHIGO 2017	Dr. Jorge L. Poo	Este es el Informe del Portal AMHIGO correspondiente al año 2017
Portal AMHIGO: Informe anual-2016	Dr. Jorge Luis Poo	Esta conferencia describe la historia de tu Portal AMHIGO con imágenes de su lanzamiento oficial. Luego menciona sus objetivos, misión y visión, así como su rostro. Luego, describe en forma amplia...